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Boletin
N° 12 - Agosto 2010 |
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| ¡CUANDO
LO IMPORTANTE ES SABER LEVANTARSE! |
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Un
notable esfuerzo conjunto de todos sus miembros para superar
las adversidades del terremoto, marca el sello ejemplar de la
comunidad del Instituto O´Higgins de EducaUC, que ha podido
desarrollar exitosamente su año escolar desde la segunda
semana de marzo. Es decir, apenas dos semanas después
del terremoto.
Este establecimiento emblemático de la comuna de Maipú
-con una matrícula sobre mil alumnos- fue uno de los
recintos educacionales más dañados por el terremoto
en Santiago. |
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EL
ESFUERZO INSTITUTANO
La primera gran meta fue empezar las clases a la mayor brevedad.
Así, se determinó la búsqueda inmediata
de espacios físicos alternativos en la búsqueda
inmediata de espacios físicos alternativos en las inmediaciones
del colegio para sus alumnos de enseñanza media. También,
el arriendo de salas de clase de emergencia para algunos cursos
de básica que se ubicaron en el patio del colegio,
además de la readecuación en tiempo récord,
de su biblioteca y sala multimedia, para que funcionaran con
normalidad al momento de la llegada de sus alumnos.
Después, con tremendo empuje y esmerado trabajo en
equipo, vinieron los buenos resultados del primer semestre
académico.
“El terremoto cambió nuestras condiciones, pero
no nuestro corazón. Es cierto, no estamos todos juntos
y en nuestra casa, pero estamos saliendo adelante con mucha
dignidad y, sobretodo, sin transar en la entrega de una educación
de calidad para nuestros alumnos,” dice el rector Roberto
González.
Además, ya están en marcha los trabajos de recuperación
de todas las dependencias dañadas por el terremoto.
Para muchos, el nuevo edificio del colegio será el
ícono visible del notable espíritu de superación
y compromiso que ha caracterizado de manera transversal a
todos los miembros de la comunidad institutana.
Por último, el rector destaca que la experiencia del
año 2010 será un ejemplo de vida para los alumnos
del Instituto. “Ellos aprendieron que cuando existe
un espíritu de trabajo en equipo y ganas de superar
la adversidad, nada impide el logro de las metas.”
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| NUEVO
DIRECTORIO DE EDUCAUC |
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Con
la nueva institucionalidad de la PUC, se ha renovado también
el directorio de nuestra institución.
A partir de Julio de este año, el nuevo presidente del
directorio de EducaUC es el Sr. Patricio Donoso Ibáñez,
Vicerrector de Asuntos Económicos y Administrativos de
la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Además, en representación de la Universidad Católica
han sido confirmados los Sres., Carlos Williamson Benaprés
y Francisco Claro Huneeus, Decano de la Facultad de Educación,
y se ha incorporado a la señora Mónica Singer
González.
El nuevo directorio queda, por lo tanto, conformado
por las siguientes personas: |
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| Presidente: |
Patricio
Donoso Ibáñez. |
| Directores: |
Carlos
Williamson Benaprés
Francisco Claro Huneeus
Mónica Singer González
Juan Pablo Grez Prado
Fernando Cisternas Bravo
Fernando Sánchez Chaigneau
Mónica Braun Salinas
Francisco Herrera Fernández
Enrique Ovalle Puelma. |
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| PRIMERAS
OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA DE EDUCAUC |
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Entretenida
competencia reunió en Rengo a alumnos de todos los colegios
de la Red. Los resultados generales fueron:
1º. Lugar: Colegio Coya
2º Lugar: Colegio Inmaculada Concepción
3º Lugar: Colegio San Marcos |
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“Vimos un gran ambiente de red y un generalizado entusiasmo
de todos los participantes” dice la Directora Académica
de EducaUC, María Domeyko Matte, quien viajó a
la VI Región para asistir el sábado 3 de Julio,
a las Primeras Olimpíadas de Matemática de los
colegios de EducaUC que tuvieron como sede el Colegio San Antonio
del Baluarte de Rengo.. |
AFICHE GANADOR ELABORADO
POR IGNACO LIRA MONTES,
ALUMNO IV MEDIO COLEGIO COYA
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En
la competencia se midieron alumnos de enseñanza básica
y media. Hubo once participantes de cada colegio, quienes se
dedicaron con entusiasmo a resolver los problemas matemáticos
que debieron enfrentar, contra el tiempo y con ingenio, encontrar
la manera de resolverlos. “Nos sorprendimos por los logros
que consiguieron tanto los niños como los jóvenes,
porque en estas Olimpíadas se encontraron con problemas
difíciles, que ellos supieron abordar muy bien,”
dice Marisol Valenzuela, coordinadora de matemática de
EducaUC.
LO MEJOR DE LAS OLIMPÍADAS
“Los ejercicios, que fueron muy desafiantes y la posibilidad
de conocer a alumnos de los otros colegios de la Red,”
dice Leonardo Moreno de 4to.Medio del Colegio El Bosque. Junto
a él, María José Gómez, compañera
del mismo colegio, comenta que las Olimpíadas fueron
súper entretenidas: “Sobre todo, porque pudimos
conocer a personas de todos los colegios de la Red y lo pasamos
increíble.” |
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Ver Resultados Individuales |
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| INNOVANDO
EN MATEMÁTICA |
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“En
EducaUC hemos dejado atrás la entrega de problemas matemáticos
ya resueltos, encausando a nuestros alumnos hacia un aprendizaje
activo, autónomo y reflexivo.”
Así
lo destaca la coordinadora del área de matemática
de la Red EducaUC, Marisol Valenzuela, quien presidió
en Junio los primeros talleres de evaluación de los nuevos
cuadernillos de ejercicios de matemática de la Red EducaUC,
creados según los planes curriculares y que se entregaron
este año a los alumnos de todos los colegios de la Red
desde 6º Básico a IV Medio. (Estos últimos
orientados como preparación para la PSU.)
“Los cuadernillos son un producto único, creados
por EducaUC para apoyar y reforzar el aprendizaje de los contenidos
de las clases de matemática con distintos ejercicios,
ordenados de menor a mayor dificultad, que permiten a nuestros
escolares ejercitar, aplicar, reflexionar y resolver problemas
matemáticos, a su propio ritmo y capacidad. Representan
la consolidación de un sistema de aprendizaje autónomo
reflexivo que abre un abanico de posibilidades para nuestros
estudiantes y que les sirven como entrenamiento para el SIMCE
y la PSU”, puntualiza la coordinadora Marisol Valenzuela.
LA
MIRADA DE LOS PROFESORES:
“Los alumnos sienten que los cuadernillos son algo propio,
creados y pensados para ellos, que los hace sentirse parte de
EducaUC. Antes solíamos trabajar menos con los alumnos
más aventajados. Ahora ellos hacen un aporte muy relevante
sus compañeros, porque pueden explicarles cómo
lograron llegar al resultado de un problema. Además,
en la práctica, los cuadernillos han optimizado el tiempo
de la clase, porque ya no hay que copiar los problemas en el
pizarrón, y puedo emplear el tiempo para aclarar dudas
y reforzar contenidos. Para mí son una herramienta buenísima.”
Natalia
Contreras, del Colegio Coya.
“La mayor ventaja de los cuadernillos es que incluyen
ejercicios para todos los alumnos. Esto es, en tres distintos
niveles: Para los que tienen un dominio de la materia bajo,
medio y avanzado. Ahora todos ellos pueden ir aprendiendo a
su propio ritmo. Hacemos juntos la primera etapa de ejercicios
de cada unidad y luego vienen dos etapas de trabajo personal,
con ejercicios que los alumnos resuelven individualmente, según
sus capacidades.”
Lilian
Hernández, del Colegio San Marcos. |
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“Gracias
a los nuevos cuadernillos de matemática hay un mayor
interés de los niños por la asignatura. Yo los
utilizo en la parte final de cada clase, lo que ha significado
un enriquecimiento muy importante de los contenidos de la
asignatura. Ya no tengo que dedicar tanto tiempo, como antes,
para la preparación de guías Además,
ya no me preocupo de nivelar los conocimientos de mis alumnos,
todos van aprendiendo los contenidos con un mejor aprovechamiento
de la hora de clase.”
Karina
Lepin, del Instituto O´Higgins.
“Me
gustó mucho compartir los avances y usos de los cuadernillos
entre todos los profesores de la Red. Fue una instancia muy
valiosa para medirnos en nuestros logros y compartir ideas.
Veo que los alumnos han ido consiguiendo un razonamiento lógico
para aplicar y analizar los contenidos propuestos, con mayor
capacidad de deducción. Además gracias a los
cuadernillos, todos pueden ir generando su propio aprendizaje.”
Jessica
Olivares, del Colegio Los Alpes. |
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| CUANDO
NO SÓLO DE INGLÉS SE TRATA… |
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A
mitad de año, algunos de nuestros TIPS llegan y otros
parten, cargados de ilusiones y emociones, respectivamente... |
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Karen Crooch cuenta que su viaje a Chile para apoyar el programa
de inglés del colegio Coya significó un cambio
radical en su vida. Sin dudarlo, al término del primer
semestre llamó a sus padres a Estados Unidos para comunicarles
que se quedaba a vivir en Chile. “I love it! “,
dice con inmensa alegría y entusiasmo. “En Chile
conocí al amor de mi vida y me he relacionado con personas
maravillosas, especialmente en Machalí, que han cambiado
mi vida.” |
Amanda Swahn, su reemplazante, llegó a Chile desde
Hawai, con la inmensa ilusión de ayudar a los niños
del colegio Coya para que ellos puedan hablar y escribir mejor
en inglés. Amanda no habla nada de español,
una gran ventaja para sus alumnos, ya que los Tips tienen
expresamente prohibido hablar en castellano con los niños.
Esto para ella es su mayor desafío: “¿Podremos
entendernos?” se pregunta, con natural incertidumbre.
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15
JÓVENES DE ESTADOS UNIDOS, INGLATERRA Y CANADÁ,
APOYAN LAS CLASES DE INGLÉS EN LOS COLEGIOS DE EDUCAUC.
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Todos
los Tips de inglés son jóvenes que llegan
por uno o dos semestres para apoyar a los profesores de
inglés de la Red EducaUC, relacionándose
diariamente con los alumnos y participando en todas las
actividades de la asignatura.
Según explica la Coordinadora de Inglés
de la Red EducaUC, Carmen Luz Vargas, el valioso apoyo
de los TIPS es un aporte para nuestros profesores de inglés,
quienes tienen también la oportunidad de trabajar
con estos jóvenes angloparlantes y en muchas oportunidades,
incorporar en sus clases nuevas metodologías y
propuestas sugeridas por ellos Además, dice, “la
presencia de los TIPS representa una motivación
muy importante para nuestros alumnos, ya que les generan
un tremendo estímulo para aprender inglés
y hablar un segundo idioma, con el consiguiente beneficio
para su futuro laboral.” |
Carmen
Luz Vargas y Alexis Camhi
Junto a los Tips. |
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SUS
PRIMERAS IMPRESIONES
En Julio, los nuevos TIPS de EducaUC tuvieron un encuentro de
trabajo junto a la coordinadora del área de inglés,
a la que también se sumó el Gerente General de
EducaUC, Alexis Camhi, con el objeto de darles la bienvenida,
contarles sobre el Proyecto de EducaUC y de la importancia de
la formación bilingüe que entrega a sus alumnos.
Ellos comentaron así su nueva experiencia de vida:
John Oakey: Tip Colegio Los Alpes
“Me pareció muy interesante el proyecto de EducaUC
y también me atrajo mucho conocer una cultura diferente.
Me encanta enseñar y quiero, ojalá, poder conocer
personalmente a cada alumno del colegio Los Alpes.” John
es profesor de inglés. |
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Erika
Glenn: “Es mi primera experiencia educacional
fuera de Nueva York. Sólo tengo como referencia
que los niños chilenos son muy activos y espero
aprender mucho de ellos.” Erika estudió Economía
y Español.
Brett Schieve: “Katie y yo somos
novios. Nos casaremos en junio del 2011 y quisimos antes,
venir a Chile, a conocer y compartir juntos esta fascinante
experiencia con estudiantes de EducaUC. Nos entusiasma
conocerlos y motivarlos para mejorar su inglés.
Brett estudió Negocio Internacional y Español.
Katie Bradley: “Soy profesora de
básica y mi mayor desafío será interactuar
con alumnos de todos los niveles. Estudié español
y ciertamente estar en Chile me ayudará a practicarlo…pero
(aclara de inmediato) mientras esté fuera del Instituto
O,Higgins.” Katie estudió Pedagogía
Básica.
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Names TIPS Second Semester 2010 |
Brett
Schieve & Katie Bradley:
Tips Instituto O´Higgins y
Erika Glenn Tip Colegio Manantial |
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COLEGIOS DE EDUCAUC SE PREPARAN
PARA EL SIMCE DE INGLÉS
“Es
un nuevo desafío que nuestros alumnos deberían
estar capacitados para rendir satisfactoriamente”
según dice Carmen Luz Vargas, Coordinadora
de Inglés de EducaUC. Lo anterior, dice, considerando
que el Programa de Inglés de EducaUC comienza
en Pre-Kinder, con un total de cinco horas semanales
de inglés que se refuerzan con actividades
de laboratorio.”
“Junto
con los profesores de inglés de cada colegio,
estamos evaluando la mejor manera para interiorizar
a nuestros alumnos con el examen TOEIC Bridge que
se tomará en Chile a partir de este año,
para darles seguridad en caso que les toque rendir
la prueba.”
¿En
qué consiste el test TOEIC Bridge™?
El
test TOEIC Bridge™ mide el grado de competencia
en compresión auditiva y de lectura en inglés,
a niveles de principiante a intermedio. Este nuevo
examen se tomará por primera vez en forma aleatoria
en octubre, a alumnos de III Medio de distintos colegios
del país.
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“English
Day” del Colegio Coya:
ALUMNOS SE LUCIERON CON ATRACTIVOS SKETCHS
Y PRESENTACIONES |
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Los Alpes y Manantial:
LOS EQUIPOS DOCENTES DE LOS NUEVOS COLEGIOS DE LA
RED COMENZARON SUS
CAPACITACIONES PARA ALINEAR SU TRABAJO BAJO LOS ESTÁNDARES
DE EDUCAUC. |
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Con
mucho interés y agradecidos del apoyo concreto de EducaUC
para mejorar su desempeño, los profesores del colegio
Los Alpes participaron en los talleres de capacitación
realizados en el colegio en las últimas semanas. El Colegio
Manantial de La Florida empezará su ciclo de talleres
en el mes de agosto, con lo que concluiría la primera
etapa de inmersión de dichos colegios en el proyecto
educativo de la red.
En los talleres los profesores pudieron adquirir nuevas herramientas
claves para la planificación de unidades didácticas,
la programación de clases y la evaluación de los
aprendizajes de sus alumnos.
“En EducaUC trabajamos con nuestros profesores un modelo
de planificación que es muy completo y que permite visualizar
transversalmente todos los aspectos que los docentes tienen
a su disposición para incidir en los aprendizajes de
sus alumnos, dice Andrea Purcell Torretti, coordinadora del
área Humanista de EducaUC. “Se trata de un esquema
muy simple visualmente, pero muy complejo en la interrelación
de todos sus componentes, dentro de los que están los
objetivos fundamentales y transversales de una asignatura al
mismo tiempo que las estrategias metodológicas a usarse
y sus formas de evaluar el logro”.
Uno de los mayores énfasis de los talleres está
puesto en el desarrollo de la clase, ya que es ahí donde
se concreta todo lo planificado, en una interacción concreta
y valiosa con nuestros alumnos. Los profesores ejercitan momentos
tan importantes como la motivación del aprendizaje, la
elección de los procesamientos a ocupar y las diversas
formas de evaluar en búsqueda de las mejoras educativas
de los estudiantes.
Andrea Purcell destaca que en la práctica, los profesores
de la Red reciben herramientas que enriquecen su trabajo profesional
y que amplían su mirada en muchos aspectos: “Sobretodo,
cuando reconocen el valor de tener altas expectativas de logro
y cuando dejan de ver las evaluaciones como instancias terminales
que se muestran en las notas y comienzan a considerarlas como
una instancia que recoge información muy fundamental
para mejorar sus estrategias y procedimientos en la sala de
clases”. |
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ESTRENAMOS VIDEO CONFERENCIAS DE DEBATES EN RED |
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| “Felicito
a todos los equipos de debate por su buena preparación
y su motivación por conocer y aprender más
y mejor a través de esta nueva aproximación
al conocimiento en forma novedosa y entretenida.” |
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| María
Domeyko Matte, Directora Académica de EducaUC. |
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Equipos
de los 11 colegios de EducaUC debatieron por la web sobre la
Emancipación de América Latina.
En Agosto comenzará un segundo ciclo que tendrá
como cierre una video conferencia internacional con estudiantes
de Inglaterra.
Las video conferencias de debates tienen el propósito
de abrir un espacio de formación y diálogo crítico
permanente entre los alumnos de la red de colegios EducaUC.
Por ser el año de nuestro bicentenario, se iniciaron
con un esmerado intercambio de ideas sobre la emancipación
de América Latina. “Vimos a los alumnos muy bien
preparados y defendiendo sus planteamientos con mucha seguridad”
dice Aldo Montenegro, coordinador académico del Instituto
O´Higgins de Maipú y quien se encarga de la planificación
y ejecución de este nuevo proyecto educativo al interior
de los colegios de la Red.
Lo que falta
- ¿Se
debe restringir el uso de celulares en la sala de clases?
- ¿Se
debe frenar el crecimiento de las salmoneras en el sur de
Chile, bajo el argumento del cuidado ambiental?
- ¿Considerando
que el tabaco tiene impuesto ya que se lo considera dañino
para la salud y un producto prescindible, se debe agregar
impuesto a las bebidas alcohólicas?
Estos
son los temas de los siguientes debates a través de la
web que enfrentarán a los equipos de los 11 colegios
de la Red durante el segundo semestre. Y como cierre, habrá
un contacto internacional por la web con el Colegio “Queen
Elizabeth” de Inglaterra. Según cuenta Aldo Montenegro,
se elegirán para el equipo de EducaUC un representante
de cada colegio, de 2º o 3º Medio, todos quienes deberán
comunicarse solo en inglés, en tanto que los alumnos
ingleses aprovecharán el contacto con los estudiantes
de EducaUC para practicar su español y está pauteado
que responderán en castellano.” |
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PROFESORES Y PERSONAL DE EDUCAUC ADQUIEREN NOTEBOOKS COMO PARTE DEL
NUEVO PROYECTO “AULAS TECNOLÓGICAS”
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Esta
iniciativa persigue incorporar el mundo multimedia al aprendizaje
escolar y acercar a la sala de clases todos los recursos tecnológicos
que los estudiantes usan para su aprendizaje informal, fuera
del colegio.
“Queremos que todos en EducaUC, se sumen a este desafío”
dice el Gerente General de la Red, Alexis Camhi. En este contexto,
los profesores y profesionales tuvieron la posibilidad de adquirir
un computador personal a crédito, con tarifas preferenciales,
gracias a un convenio de EducaUC con una de las mejores empresas
proveedoras de equipos computacionales que los entregó
en diferentes modelos a elección de los interesados y
con garantía respaldada.
“Pudimos entregar más de cien computadores portátiles
de última generación en nuestros colegios, y por
establecimientos, señala Alexis Camhi, el mayor número
de solicitudes provino de los colegios El Bosque, San Marcos
y San Antonio del Baluarte.” |
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ASESORÍAS EDUCAUC EN LA V REGIÓN:
APOYANDO LA GESTIÓN DEL DAEM DE QUILLOTA.
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El
apoyo del Área de Asesorías de Educa UC se enmarca
dentro del firme compromiso asumido por el alcalde Luis Mella
de lograr un mejoramiento continuo tanto en los resultados académicos
de sus alumnos como en la calidad de la gestión directiva
al interior de las 20 escuelas y liceos de la comuna.
En este contexto y con beneficio directo para los jefes técnicos
y equipos profesionales del Departamento de Educación
Municipal de Quillota, y a través de ellos a los directores
de sus colegios, las jornadas de capacitación impartidas
por el Área de Asesorías de EducaUC tuvieron el
propósito de apoyarlos en la modernización de
su gestión y un manejo eficiente de los colegios de la
red municipal.
Para ello se presentó la experiencia del modelo de gestión
de EducaUC, a través de la experiencia del nuestros colegios
y que fue detallada por M. Eugenia Baeza, Rectora del Colegio
Inmaculada Concepción de Vitacura. “Considero –dice-
que fue un trabajo muy enriquecedor, que nos permitió
orientarlos en su quehacer hacia el logro de los resultados
efectivos que sellen su compromiso con un mejoramiento de la
calidad de la educación de Quillota.”
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DESTACADOS |
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TODOS DE PASEO
Al término del primer semestre los profesores y administrativos
del colegio San Marcos fueron invitados por el Rector Julio
Espinosa un entretenido paseo a las Termas de Colina, con una
parada previa en el Santuario de Santa Teresa de Los Andes.
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 JUNE
CID, profesora del colegio Coya,
sobre su pasantía en Estados Unidos: “Fue
una valiosa experiencia junto a docentes de toda Latinoamérica
en la que tuve la oportunidad de conocer nuevas herramientas
pedagógicas que se emplean en las aulas tecnológicas,
iguales a las que se están implementado al interior
de la Red EducaUC, como asimismo, sobre una nueva asignatura
de robótica que se dictará desde kínder
a IV Medio, en las escuelas norteamericanas.”
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TENIS EN LA RED
El Instituto O'Higgins de Maipú se tituló
campeón del torneo de tenis masculino en la categoría
superior, en estrecha definición con el equipo
de tenis del colegio Los Alpes de Maipú.
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 Campeonato
Panamericano de Bicicross
Dominique García, quien cursa II Medio,
en el Instituto O'Higgins de Maipu, obtuvo el
3er lugar representando a Chile en el Campeonato Panamericano
de Bicicross de Ecuador. Fue su primera competencia en
el extranjero y no duda que muy pronto podrá superar
a sus rivales: “¡Sé que pronto voy
a ganarles!” anuncia esta destacada deportista de
la Red. |
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¡GRAN
CENA DEL BICENTENARIO!
Felicitamos a los profesores de los cursos de 3º
y 4º Medio del Colegio El Bosque de Puente Alto,
por la magnífica organización y ambientación
de la Cena Bicentenario que sus alumnos compartieron en
compañía de de sus padres y apoderados.
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 EXPO-ARTE
DEL COLEGIO LOS ALPES:
Alumnos de Media y VII Básico presentaron retablos;
rostros con utilización de figuras geométricas
; cuerpos geométricos en tres dimensiones y obras
de arte abstracto.
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CONOCIENDO
LAS CARRERAS DE LA PUC
Alumnos de 4ªMedio de los colegios de la Red tuvieron
la posibilidad de visitar el Campus San Joaquín
para interiorizarse sobre las carreras de su preferencia
y conocer además, algunas de sus instalaciones.
Asistieron a charlas especiales y compartieron con jóvenes
universitarios que los acompañaron en su recorrido. |
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| EDUCAUC
- Avenida del Parque 4161 of. 303, Huechuraba - T: (56-2) 580 6400 |
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