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Boletin
N° 10 - Junio 2010 |
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| NOTICIA
AL CIERRE: RESULTADOS PRUEBA SIMCE CONFIRMAN LOGROS ACADÉMICOS
DE EDUCAUC |
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PROMEDIO
GENERAL DE LOS COLEGIOS DE LA RED EDUCAUC FUE DE 290 PUNTOS.
PROMEDIO PRUEBA SIMCE 4TO BÁSICO SUBIÓ 5 PUNTOS
PROMEDIO PRUEBA SIMCE 8vo. BÁSICO SUBIÓ 4 PUNTOS |
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| RESGUARDANDO
LA EXCELENCIA |
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SUPERVISIÓN
Y ACOMPAÑAMIENTO PERMANENTES -ADEMÁS DE CONTINUAS
INSTANCIAS DE CAPACITACIÓN-SON LAS CLAVES QUE ASEGURAN
LA CALIDAD Y EL BUEN DESEMPEÑO DE LOS PROFESORES DE LA
RED. 
La
comentada prueba Inicia (examen voluntario implementado hace
dos años por el Ministerio de Educación para evaluar
la calidad de los egresados de la carrera de pedagogía)
evidenció un gran déficit en la formación
general de los profesores en matemática. También,
que en el segundo ciclo de básica muchos profesores son
generalistas y no tienen una preparación específica
para la disciplina que enseñan.
En EducaUC esta realidad se supera gracias a un esmerado trabajo
en equipo.
“Nuestros logros académicos se sustentan en una
permanente capacitación y acompañamiento docente,
que da grandes frutos.”
Así lo destaca Marisol Valenzuela, Coordinadora del Área
Científica de EducaUC. “Contamos -dice- con profesores
motivados y comprometidos con el proyecto educativo de cada
colegio. Nuestros docentes jóvenes son elegidos entre
los mejores alumnos de su promoción. Además, la
casi totalidad de los profesionales de la asignatura de matemática
de 5º Básico a IV Medio son profesores de matemática
de educación media y no profesores generalistas. Tienen
la preparación específica para la disciplina que
imparten.” Pero también, dice, con diferencias:
“Ciertamente, algunos profesores saben más que
otros, pero todos nuestros docentes tienen las mismas ganas
de aprender y de perfeccionarse para mejorar su desempeño.”
¿Cómo mejoran?
“En EducaUC lo primero que buscamos es el dominio de la
disciplina, porque sólo entonces, un profesor consigue
estar capacitado para enseñar con propiedad y adquirir
las habilidades necesarias para diseñar estrategias que
mejoren los resultados de aprendizaje de sus alumnos. Porque
en la práctica, un profesor que no domina su materia
sólo se dedica a repetir” dice Marisol.
Bajo esta premisa, en EducaUC todos los docentes reciben capacitación
permanente para reforzar sus debilidades. Además, como
resultado del acompañamiento y de la continua observación
de clases para apoyarlos en su desempeño, en cada uno
de los equipos docentes de los 11 colegios de EducaUC se genera
una continua discusión de propuestas, iniciativas y desafíos
comunes para mejorar aún más el buen desempeño
docente que hace posible la entrega de una educación
de calidad.
“En EducaUC hay un trabajo en red muy exigente para los
profesores de matemática, para que nuestros colegios
estén dos a tres pasos más adelante que el resto.
Existe especial preocupación por la entrega de contenidos
de calidad, pero, enmarcados en un programa de formación
en valores muy gratificante.”
Profesor Leo Medel. Profesor de matemática y física,
Colegio San Antonio del Baluarte de Rengo.
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“Vocación
y profesionalismo de los docentes son los pilares fundamentales
para lograr una educación de calidad.”
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Rectora
Janet Fredes, Colegio San Sebastián de Los Andes. |
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“La
capacitación es muy importante para adquirir mejores
herramientas y estrategias educativas Pienso sí, que
más allá de la formación universitaria,
es más un tema de interés personal. Nosotros tenemos
dos profesores de matemática capacitándose. También,
como equipo, un gran entusiasmo de estar a la vanguardia y un
muy buen trabajo en red al interior de nuestro departamento
que determina lineamientos iguales para todos.” |
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Carolina
Suazo, profesora matemática y coordinadora 1er Ciclo
Colegio El Bosque. |
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“Las
escuelas de pedagogía tienen una gran deuda con los profesores
desde hace mucho tiempo. No hay renovación de programas
ni de directivos. En EducaUC he recibido un apoyo institucional
permanente y una retroalimentación continua que agradezco
y que es fundamental para superar nuestras carencias formativas.” |
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Profesora
Daniela Latorre. Ex alumna del colegio San Antonio del Baluarte
donde comenzó su carrera docente en el 2010 |
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“Tengo
dos profesores de matemática que llegaron este año,
sin experiencia, y siento que sus competencias profesionales
son muy buenas. Más aún, los veo con muchos recursos
pedagógicos y me he sorprendido gratamente por su interés
en ser observados y acompañados y por los resultados
que obtienen. Son muy motivados y se preocupan incluso de preparar
guías especiales a los alumnos con alguna dificultad.” |
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Rectora
Patricia Miranda, Colegio Sebastián El Cano de San Bernardo.
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“Hay
un gran prejuicio en contra de los profesores. Por cierto que
existen diferencias profesionales entre unos y otros, pero al
recibir medidas de apoyo concreto junto a una mayor preocupación
y entrega de cada uno, se logra mejorar mucho.” |
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Claudia
Ricciulli, Profesora Colegio San Marcos. |
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| NUEVA
HERRAMIENTA DE APOYO A SU GESTIÓN |
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COACHING
ONTOLÓGICO PARA RECTORES DE EDUCAUC REVELA BUEN CLIMA
DE TRABAJO Y CERCANÍA ENTRE LOS DIRECTIVOS DE LOS 11
COLEGIOS DE LA RED.
Cómo escuchar mejor y acercarme al mensaje que el otro
quiere decirme, fueron los aspectos centrales de la primera
sesión de coaching ontológico para los rectores
de la Red que, mes a mes, les brindará la oportunidad
de darle una mirada al proceso comunicacional de su gestión
directiva. “Así irán compartiendo un lenguaje
común que los enriquezca y les permita adquirir mejores
prácticas para su desempeño” dice Luz María
Edwards, consultora educacional y coach ontológico a
cargo del programa. El coaching ontológico es una nueva
disciplina profesional que apoya a las personas para conseguir
resultados, ya sea en forma individual o grupal, que no podrían
lograr por sí solas. Una herramienta moderna que según
Luz María, “fortalece los lazos de convivencia
e influye notablemente en los resultados de la gestión
institucional.”
Con Tareas
“La idea de este programa es que cada rector “practique”
y comparta luego las vivencias y aprendizajes de cada sesión
al interior de la comunidad de su colegio, para alinear a todos
sus miembros en la práctica de estrategias comunicacionales
más efectivas” dice Luz María Edwards.
Sobre su experiencia en EducaUC, la experta en coaching ontológico
destaca el favorable clima de trabajo, la amistad y cercanía
entre los participantes, además del buen espíritu
y la receptividad que muestran los rectores de la Red. “Un
grupo vivo, interesado y vibrante” dice. Tanto, que según
Luz María, “algo muy bonito va a pasar en EducaUC
con este coaching ontológico, ya que cambiará
la forma de los mensajes de los educadores con sus alumnos y
apoderados.” |
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| LA
MAGIA DE LAS NUEVAS AULAS MULTIMEDIA |
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GENERAN UN NUEVO CLIMA DE APRENDIZAJE QUE "CAPTURA" LA ATENCIÓN
Y EL INTERÉS
DE LOS NIÑOS POR APRENDER.
- YA ESTÁN INSTALADAS EN CINCO COLEGIOS DE LA RED. .
La profesora de matemática, Karina González, del
Colegio Inmaculada Concepción de Vitacura, enseña
las operaciones aritméticas a sus alumnos de 3º
Básico usando la nueva pizarra interactiva que reemplaza
al pizarrón de la sala de clases. En su presentación
hay entretenidos juegos didácticos, como encontrar los
pares ocultos de dos palabras con el mismo significado o arrastrar
en la pantalla de la pizarra la palabra correcta al círculo
que las agrupa según su categoría. Si el niño/a
se equivoca, se enciende una luz roja o suena un timbre grave
que lo advierte y el alumno pierde su jugada. Es un aprendizaje
fascinante, que “atrapa” la atención de los
niños (de todos por igual) quienes no paran de levantar
su mano para participar adelante o responder las preguntas de
la profesora. No solo eso. Las pizarras interactivas parecen
tener algo de magia, logrando con mucha facilidad que los niños
aprendan y repitan con soltura los términos de las operaciones
matemáticas que aprendieron. Incluso, antes de copiar
en sus cuadernos las definiciones y los conceptos que deben
repasar para la prueba.
“A mí me fascinan, dice la profesora Karina González.
Las pizarras me han servido muchísimo y les estoy sacando
el máximo provecho posible.”
Las nuevas salas multimedia se están instalando en los
colegios El Bosque de Puente Alto, San Antonio del Baluarte
de Rengo, San Francisco de Paine, además del San Marcos
y el Inmaculada Concepción en Santiago, proyectándose
que para el 2011 se extenderán a toda la Red como parte
de un nuevo programa de soporte pedagógico virtual.
Este proyecto incorpora internet, data, un computador y sistema
de audio, junto con la pizarra interactiva, ofreciendo a alumnos
y profesores estas nuevas herramientas tecnológicas para
enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
“Los docentes están muy motivados para preparar
sus clases con esmero, optimizando así el uso de la tecnología
para mejorar el aprendizaje de sus alumnos,” señala
el rector del Colegio San Marcos, Julio Espinosa y coordinador
del proyecto. También destaca que las aulas multimedia
permitirán ir formando un banco de recursos pedagógicos,
comunes para todos los docentes. “En poco tiempo más,
dice, los profesores de EducaUC podrán impartir clases
desarrolladas por otros docentes de la Red, con contenidos acordes
a nuestros estándares de calidad y facilitándose
además una retroalimentación oportuna para el
mejoramiento del material empleado.”
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| FRANCISCO
CLARO, DECANO EDUCACIÓN PUC |
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DECANO
DE EDUCACIÓN DE LA PUC DESTACÓ LA IMPORTANCIA
DE LOS COLEGIOS DE LA RED COMO CENTROS DE PRÁCTICA PROFESIONAL
PARA LOS NUEVOS PROFESORES QUE EGRESEN DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA. |
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“Queremos
integrar más a EducaUC a nuestro quehacer.” Así
lo señaló a las autoridades y rectores de la
Red, el Decano de la Facultad de Educación de la Pontificia
Universidad Católica de Chile, Francisco Claro. Junto
con destacar la importancia y el aporte de EducaUC al mejoramiento
de la calidad de la educación en Chile, Francisco Claro
les manifestó que, tanto para la Facultad de Educación
como para las nuevas autoridades superiores del Plantel, es
muy relevante el apoyo de EducaUC en la búsqueda de
las orientaciones y políticas que permitan mejorar
y dignificar la carrera docente.
“Estamos pensando también en una colaboración
mucho más estrecha en el apoyo de EducaUC a formación
de nuestros alumnos y esperamos que ellos puedan hacer su
práctica profesional en los colegios de la Red.”
Una iniciativa, según añadió, con una
gran ventaja para los alumnos de la UC:” Ciertamente,
EducaUC nos permite ofrecerles una escuela de calidad para
su entrenamiento práctico en el aula y en sintonía,
además, con los parámetros de excelencia que
estamos inculcando a nuestros futuros profesores.”
Asimismo, el Decano resaltó las cualidades profesionales
de todos los miembros de la Red: “Me impresiona -dijo-
la calidad profesional de las personas que apoyan la labor
de EducaUC. Me llama la atención su gran profesionalismo
y la excelencia de su trabajo en todas las dimensiones.”
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PROPUESTAS PARA ENFRENTAR EL TEMA CON LOS HIJOS:
CHARLA -TALLER PARA PADRES SOBRE LOS MITOS DE LA
SEXUALIDAD ADOLESCENTE. |
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SE
IMPARTIRÁN EN TODOS LOS COLEGIOS.
El propósito de estas charlas es entregar herramientas
concretas a los padres para ayudarlos a construir relaciones
sanas al interior de sus familias. ”Generalmente hay miedo
de enfrentar la educación de la sexualidad con los hijos
adolescentes. Muchos padres no saben cómo hacerlo y les
cuesta abordarlo con ellos” explica Pamela Galloway Rillon,
Coordinadora de Formación y Pastoral de EducaUC. La profesional
agrega que sin embargo, existe consenso que el tema debe ser
conversado por los padres y, a tiempo. “En EducaUC queremos
fortalecerlos en su rol insustituible como los principales formadores
de sus hijos, apoyándolos en cada una de las etapas de
desarrollo de sus hijos.”
Las charlas para los padres y apoderados de la Red son impartidas
por la periodista y experta de la Fundación Familia Unida,
Amelia Rivas, quien entrega algunas de las claves de la educación
sexual al interior de la familia:
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- “La sexualidad se enseña desde la cuna. Hablar
de sexualidad no sólo es hablar de relaciones sexuales,
implica hablar de una vida afectiva que supone respeto y
empatía para comprender a nuestros hijos adolescentes”
- “Un niño que se siente querido y aceptado
en su familia tarda mucho más tiempo en iniciar su
vida sexual. Es muy importante preocuparnos como padres,
de entregarles cariño y expresarles lo mucho que
los queremos.”
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Cada
charla culmina con un taller grupal, que permite a los padres
compartir ideas e iniciativas comunes para apoyar mejor a sus
hijos adolescentes. |
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COLEGIO SEBASTIÁN ELCANO CREA NUEVO SISTEMA DE TUTORÍAS
GRUPALES |
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“Los padres salen felices de las reuniones de apoderados,”
cuenta con entusiasmo la Rectora Patricia Miranda. Porque, desde
este año, el Colegio Sebastián Elcano de la comuna
de San Bernardo tiene cuatro reuniones generales con los apoderados
de todos los cursos desde Pre-Kínder a IV Medio y pequeños
encuentros grupales, de alrededor de siete familias de un mismo
por curso para tratar temas puntuales de sus hijos, comunes
a todas ellos.
Se cita a los padres sin especificaciones para no estigmatizar
a los niños: Por ejemplo, a los apoderados de los alumnos
académicamente talentosos o bien, agrupando a los padres
de niños con problemas de orden y disciplina. “El
propósito es darles herramientas que les permitan trabajar
mejor con sus hijos en la casa, complementado el esfuerzo que
hacemos en el colegio. Por ejemplo, los mejores alumnos suelen
ser más independientes (les cuesta prestarle su cuaderno
a un compañero que se los pide para ponerse al día)
y hay que trabajar mucho con ellos el tema de la generosidad.”
La rectora Patricia Miranda destaca además que por ser
en grupos muy pequeños, todos los apoderados hablan y
participan activamente en estas reuniones porque sienten que
se habla de su hijo. “Lo más importante, concluye,
es que sirven para tratar problemas que inciden en el rendimiento
académico de nuestros alumnos, mejorando así la
calidad de sus aprendizajes.”
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Proyecto destacado:
COLEGIO SAN ANTONIO DEL BALUARTE DE RENGO IMPULSA
LA
REACTIVACIÓN DE SU CENTRO DE EXTENSIÓN
CULTURAL. |
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Como complemento a sus destacados logros académicos y
deportivos (obtuvo reconocimiento a la excelencia académica
2010-2011 del Mineduc y es campeón regional de natación,
además de ser elegido como el colegio con el mejor desarrollo
de ese deporte) este establecimiento de la Red EducaUC también
quiere ser un referente cultural de la VI Región.
“Estamos gestionando la reactivación de nuestro
centro de extensión cultural para poder postular a fondos
estatales o gestionar financiamiento privado que nos permitan
traer y organizar diferentes tipos de eventos culturales en
Rengo” dice el rector Jorge Burgos.
Además, se proyecta mejorar la orquesta juvenil del colegio
e instalar con apoyo del Centro de Alumnos, un sistema de amplificación
de audio para el casino que permita reproducir música
durante el almuerzo. |
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¡CON APLAUSOS! |
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Esmeradas
celebraciones para el Día del Alumno y las Glorias Navales
se organizaron en los colegios de la Red, desplegando alegría
y un excelente trabajo en equipo de estudiantes y docentes desde
Pre-kínder a IV Medio. |
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| Día
del alumno: |
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Rectora
Colegio Manantial
con un grupo de alumnas |
Colegio
Manantial |
Colegio
San Antonio del Baluarte |
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| Celebraciones
mes del mar: |
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| Colegio
Inmaculada Concepción de Vitacura |
Colegio
San Antonio del Baluarte |
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Torneos Pre-escolares 2010:
MOTIVANDO EL DEPORTE ENTRE LOS ALUMNOS MÁS
PEQUEÑOS. |
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Nuevos torneos de Atletismo Pre- escolar en Red generan gratos
espacios de participación e integración para sus
mini competidores.
Por primera vez este año, el área de deportes
de EducaUC, comenzó la organización de torneos
de atletismo en red para los niños y niñas de
Pre-básica, con el propósito de motivar su entusiasmo
por el deporte e inculcar valores como la responsabilidad, el
esfuerzo personal y el buen trabajo en equipo. Como
parte de este programa, el colegio San Antonio del Baluarte
de Rengo fue sede del Torneo Atlético Pre-Escolar Copa
"José Ramírez" EDUCAUC. Un singular
torneo para alumnos de Kínder de los Colegios de la
Red en homenaje al destacado fondista nacional, oriundo de
la localidad de Rengo.
Fue
un grato encuentro en familia, con una impecable organización,
que midió a los pequeños atletas –divididos
en categorías para damas y varones- en competencias
de: Carrera de 200 metros planos, Posta, Salto largo, Cross-
country y lanzamiento de la pelotita.
En
los resultados generales por colegios, el primer lugar fue
para el colegio San Antonio del Baluarte. Segundo, el Colegio
Coya de Machalí. Y tercero, el Colegio Sebastián
Elcano de San Bernardo. |
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Ver tabla de resultados |
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